Danyelle Andrade Mota
Universidade Federal de Sergipe
http://lattes.cnpq.br/7681598454469767
E-mail: danyelle.mota@hotmail.com

DOI-GERAL: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2022.V1N1
DOI-INDIVIDUAL: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2022.V1N1-05

RESUMO:

A pandemia do novo coronavírus (COVID-19) impactou de maneira significativa a população, com implicações diretas no cotidiano e na saúde mental, especialmente em alunos de pós-graduação. Este trabalho teve como objetivo identificar dados sociodemográficas, a percepção sobre isolamento social e os níveis da Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse-21 (DASS-21), em estudantes de pós-graduação durante a pandemia da COVID-19. A coleta de dados foi realizada por um questionário Google Form® com estudantes matriculados em uma Instituição de Ensino Superior com dados sociodemográficos, percepção sobre isolamento social e DASS-21. A amostra foi composta por 126 estudantes, sendo a maioria mestrandos, do sexo feminino, de cor branca, com a idade entre 31 a 35 anos e solteiros. Durante o isolamento social maior parte dos alunos passaram a trabalhar totalmente em Home Office, em locais inadequados para o trabalho remoto, com acesso regular à internet e dificuldades financeiras. Na caracterização dos níveis nas escalas da DASS-21 para o total da amostra, verificou-se que 13,49%, 3,97% e 7,14% pontuaram para um nível extremamente severo, respectivamente, de estresse, depressão e ansiedade. Vale ressaltar que as mulheres apresentaram classificações mais intensas do que o homem, principalmente na sintomatologia de estresse. A partir dos dados percebeu-se a interação de fatores sociodemográficos, econômicos e culturais que afetam a saúde mental dos estudantes. A pós-graduação exige esforço e dedicação das partes envolvidas, sendo alta a possibilidade de desenvolvimento de transtornos mentais, logo é importante intervenções
psicológicas voltadas aos estudantes de pós-graduação.

PALAVRAS-CHAVE:

Pandemia. COVID-19. Pós-graduação. Saúde mental.

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BIOGRAFIA DO AUTOR:

Possui graduação em Ciências Biológicas Licenciatura pela Universidade Federal de Sergipe- Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho (2012), Especialização em Docência no Ensino de Ciências pela Faculdade Pio Décimo (2013), Especialização em Neurociência pela Faculdade de Ciências da Bahia (2021), Especialização em Recursos Hídricos e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Sergipe (2021) e Mestrado e Doutorado em Biotecnologia Industrial pela Universidade Tiradentes (2016 e 2020, respectivamente). Durante a graduação desenvolveu pesquisas na área de Botânica (Taxonomia de Líquens), Microbiológica e Educacional. Durante o mestrado e doutorado desenvolveu trabalhos no Instituto de Tecnologia e Pesquisa (ITP) atuando especialmente pesquisas focadas nas interações entre as áreas de biologia, bioquímica e engenharia química. Visando a melhoria do uso e transformação de recursos agroindustriais da região. Sendo assim, tem experiência na área de Biologia Celular, Microbiologia, Bioquímica, Química e Biocatálise com ênfase em imobilização de enzimas para aplicações em bioprocessos como reações de biotransformação na modificação de óleos e gorduras para a obtenção de biodiesel, lipídios estruturados, entre outros bioprodutos. Como também tem experiência com aproveitamento de resíduos agroindustriais pelo processo de pirólise na produção de bio-óleo e biochar. Durante o doutorado participou da internacionalização com aprovação no Doutorado Sanduíche no Instituto Superior de Agronomia pela Universidade de Lisboa, onde além das tarefas inicialmente previstas, participou nos trabalhos sobre lipídeos estruturados de duas alunas italianas, a realizar as teses de mestrado ao abrigo do Programa Erasmus, e de uma aluna de doutorado indiana a realizar um estágio no Instituto Superior de Agronomia, ao abrigo de uma Ação Bilateral Portugal-Índia. Atualmente, é colaboradora no grupo de pesquisa do ITP, professora no Alternativo Curso e Colégio e professora na Faculdade UNIPLAN. 

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