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ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE PSICOGENÉTICA DA ESCRITA

Camila Mota de Fontes

Universidade Federal da Paraíba

https://lattes.cnpq.br/2760908031166445
E-mail: camilamatta2595@gmail.com

Jordania Ferreira Soares dos Santos

Universidade Federal da Paraíba
E-mail: jordaniasantosferreira@gmail.com

DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2022.V1N2
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2022.V1N2-11


RESUMO:

O presente trabalho oferece a oportunidade de verificar como está o processo de escrita da criança ao analisar qual o nível psicogênico a criança se encontra. A pesquisa realizada trata-se de uma atividade realizada com “Micaeli”, que tem 6 anos e está no 1° ano do ensino fundamental I. A referida atividade teve duração 1 hora, onde foi utilizado o poema Bailarina e um pequeno questionário. Como não tenho nenhuma experiência em sala de aula, com este trabalho de analisar a escrita da criança tive a oportunidade além de observar como é e em que nível está a escrita da criança, examinar como está o meu processo de aprendizado. Colocando em prática todo o conhecimento adquirido durante esta disciplina, percebi como é diferente o desenvolvimento de aprendizagem de uma criança para outra, que cada uma tem seu tempo e sua forma de apender.


PALAVRAS-CHAVE:

Alfabetização. Educação. Psicogenética da escrita.

BIOGRAFIA DO AUTOR:

Camila Mota de Fontes

Universidade Federal da Paraíba. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba(2021) e ensino pela escola estadual de ensino médio Jose Rocha Sobrinho(2012). Atualmente é Gestora Adjunta da Prefeitura Municipal de Bananeiras. Tem experiência na área de Educação.

 

Jordania Ferreira Soares dos Santos

Universidade Federal da Paraíba. Tem experiência na área de Educação. Licenciatura em pedagogia - UFPB campus III Bananeiras.

REFERÊNCIAS

BLOG LEITURINHA. Os melhores poemas de Cecília Meireles para crianças. Disponível em: https://leiturinha.com.br/blog/os-melhores-poemas-de-cecilia-meireles-para-criancas/ < acesso em 21/11/2018>.


BOLZAN, Doris Pires Vargas (organizadora). Leitura e escrita: ensaios sobre alfabetização. Santa Maria: Ed. Da UFSM, 2007.


FONTANA, Roseli; CRUZ Maria Nazaré da. Psicologia e trabalho pedagógico. São Paulo: Atual, 1997.


MORAIS, Artur Gomes de. Como Eu Ensino Sistema de escrita alfabética. Ed. Melhoramentos. (S/D).

CAPA Revista Amplamente 2.png

COMO CITAR:

FONTES, C. M.; SANTOS, J. F. S. S. Alfabetização: uma análise psicogenética da escrita. Revista Eletrônica Amplamente, Natal/RN, v. 1, n. 2, p. 125-133, abr./jun. 2022.

Publicado: 28/06/2022

LICENÇA:

 

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