Guilherme Daniel Freitas dos Santos

Faculdade Metropolitana
E-mail: gdfdseloa@gmail.com

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Robson Pierre dos Santos Melo

Faculdade Metropolitana

E-mail: robsonpierresantos02@gmail.com

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DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2022.V1N3
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2022.V1N3-10

RESUMO:

Objetivo: Discorrer sobre a importância da educação física escolar como fator colaborativo na qualidade de vida de estudantes de ensino médio, destacando o papel da Educação Física como mecanismo facilitador no processo ensino-aprendizagem. A responsabilidade no contexto escolar é de promover conhecimento sobre saúde e não de curar. Metodologia: Utilizou-se como caminho metodológico, uma revisão integrativa da literatura, pesquisa qualitativa e exploratória, a partir das publicações nos periódicos da Biblioteca Eletrônica Científica Online (Scielo), no período de 2010 a 2020. A pesquisa é de natureza explicativa, de abordagem qualitativa como um processo de descrição daquilo que está posto subjetivamente. Resultados: Ao analisar os artigos selecionados, constatou-se que a prática de educação física no EM é de fundamental importância para a garantia da saúde dos alunos Conclusões: Conclui-se que a Educação Física tem um papel relevante no ensino médio quanto ao ensino de bons hábitos para um estilo de vida ativo e consequente melhoria na qualidade de vida. Mesmo disposta para a apreciação da Cultura Corporal de Movimento e baixa indicação para os conteúdos de saúde nos novos currículos, ainda possui ferramentas pedagógicas para ensinar saúde, bons hábitos e reflexões acerca do estilo de vida ativo.

PALAVRAS-CHAVE:

Qualidade de Vida. Saúde na Escola. Ensino Médio.

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BIOGRAFIA DO AUTOR:

Guilherme Daniel Freitas dos Santos

Acadêmico do curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Metropolitana.

 

Robson Pierre dos Santos Melo

Acadêmico do curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Metropolitana.

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