O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DA ORALIDADE

Ciro Carlos Antunes
Universidade Estadual da Montes Claros
http://lattes.cnpq.br/3872078914752704
E-mail: cicaranms@gmail.com

Ana Aparecida Antunes Cordeiro

Pontifícia Universidade Católica

http://lattes.cnpq.br/6413860514800778

E-mail: adm201239@yahoo.com.br

Sônia Letícia Cordeiro

Universidade Estadual do Tocantins

http://lattes.cnpq.br/5732166996260020

E-mail: letycordeiro@yahoo.com.br

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Terezinha de Jesus Nascimento Guidon Coelho

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

http://lattes.cnpq.br/6413860514800778

E-mail: guidoncoelho@yahoo.com.br

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DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2022.V1N3
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2022.V1N3-14

RESUMO:

Este artigo tem como objeto de investigação a linguagem, método e senso comum em sala de aula e o ensino de língua portuguesa em uso. O sistema de ensino, pautada nas obras do Ciclo Básico Comum (CBC) e Parâmetro Curricular Nacional de Língua Portuguesa (PCNLP) anos finais do Ensino Fundamental, expandidas e usadas, largamente nas organizações pública e privada de ensino do Brasil. Os sistemas de ensino de língua portuguesa não passam por nenhuma inovação por ser sabatinada ao discurso imperativo vigente na Lei n. 9.394, de 1996. É fundamental realizar uma reflexão em afinidade a sua classe. Com esse objetivo, o presente artigo buscou inserir no ensino de língua portuguesa as atividades de produção de gêneros textuais de Língua Portuguesa anos finais do Ensino Fundamental, com base nos critérios estabelecidos pelo Conteúdos Básicos Comuns e PCNLP e nas contribuições teóricas de Antunes (2012, 2014) e Veiga (2015).

PALAVRAS-CHAVE:

Linguagem. Método. Senso comum. Língua portuguesa.

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BIOGRAFIA DO AUTOR:

Ciro Carlos Antunes

Licenciado em Letras Português (CEIVA), especialista em mídias na Educação (UNIMONTES) e Coordenação Pedagógica (UFV) e mestre em Língua Portuguesa (PUC SP). Na área de pesquisa com ênfase em História e Descrição da Língua Portuguesa: Estudos descritivos e histórico-historiográficos da Língua Portuguesa, considerando a relação sistema e uso. Tem produção bibliográfica em Literatura (poesias), e, Teoria da Literatura, Crítica Literária e Filologia. Tem experiência na área de docência, coordenação pedagógica, direção escolar e projetos/eventos afins, obteve vínculo com a Secretária Municipal de Educação de São João da Ponte na Escola Núcleo Firmiano Antunes Cordeiro, Escola Municipal João Fernandes dos Santos, Escola Municipal Venâncio Rosa e na Escola Municipal Denizar Veloso Santos, atualmente, Professor de Educação Superior na UNIMONTES, como professor de Estágio e Práticas Escolares, e, Letras Português.

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Ana Aparecida Antunes Cordeiro

Mestranda em Educação: Formação de Formadores (PUC-SP). Possui especialização lato sensu em Gestão Educacional Escolar (PUC-SP) e Supervisão Escolar realizada por meio do Portal da Educação. Graduada em Bacharel em Administração pelo Centro Universitário Assunção (UNIFAI). Fez curso de aperfeiçoamento em: auxiliar de enfermagem; conhecimento em secretaria pela Instituição (SENAC). Além de ter-se capacitado em Treinamentos de Alta Performance - Curso de Liderança, Inteligência Interpessoal e Comunicação Eficaz (Master Mind). Tem experiência auxiliar de enfermagem (Santa Casa de Misericórdia em Montes Claros (MG); Diretora administrativa do Colégio Regina Mundi (SP); Assistente de Educação: Fundação Nossa Senhora Auxiliadora (FUNSAI); Gestão na Congregação das Irmãzinhas da Imaculada Conceição (Santuário Santa Paulina); Assistente de coordenação, Colégio Regina Mundi (atual). Tem produções na área de gestão, filologia e literatura em revista científica.

Sônia Letícia Cordeiro

Letróloga, Formou-se em Letras/Espanhol e respectivas Literaturas pela Universidade Estadual do Tocantins (Unitins). Professora da Educação Básica na rede municipal de São João da Ponte.

Terezinha de Jesus Nascimento Guidon Coelho

Graduada em administração de empresas pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas- FMU (1981), Mba em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Nove de Julho - UNINOVE (2012). Sólida carreira construída junto ao sistema financeiro onde atuou por mais de dez anos, ocupando cargos de média e alta gerencias. Tem experiência na área de Administração, com ênfase para a área de gestão do capital humano, gestão empresarial e empreendedorismo. Atua há mais de 17 anos na área acadêmica como professora nos níveis técnico e superior, ministrando disciplinas voltadas para a área da administração, com ênfase na gestão da Inovação, do conhecimento, gestão estratégica da informação, negociação, liderança , teoria das organizações e demais disciplinas voltadas ao subsistema da gestão de pessoas, para cursos de graduação e gestão tecnológica. Coordenou até o ano de 2019 os cursos de Administração e Ciências Contábeis da FAD- Faculdade Diadema, Universidade Brasil.

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REFERÊNCIAS

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