UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS ONLINE DE EXPLORAÇÃO URBANA EM UMA AULA DE HISTÓRIA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Leonardo de Andrade

Universidade Federal de Pelotas

Lattes: http://lattes.cnpq.br/8379323249733373

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2185-2061

E-mail: leonardo@leonardodeandrade.com

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DOI-Geral: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2022.V1N4
DOI-Individual: http://dx.doi.org/10.47538/RA-2022.V1N4-12

RESUMO:

O objetivo deste trabalho é analisar o uso de tecnologias da informação e conhecimento em uma aula de História para os anos iniciais do ensino fundamental, realizada de forma remota devido a emergência sanitária do Covid-19, e debater sobre possíveis contribuições para o campo.

PALAVRAS-CHAVE:

Anos Iniciais. Ensino de História. Tecnologia de Informação e Conhecimento.

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BIOGRAFIA DO AUTOR:

Mestrando em Educação do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas. Professor, pedagogo, escritor e educomunicador. Graduado em Licenciatura em História e Pedagogia pelo Centro Universitário de Maringá (CESUMAR), Especialista em Gestão Educacional e Mestrando em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Pesquisador da área de identidade docente, formação de professores e filosofia da educação. Autor do livro "Sala de Aula - reflexões de um jovem professor sobre teorias e práticas da educação" e outros sete livros de ficção. Atua nas redes sociais divulgando educação em @oleonardodeandrade.

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